Am Mittwoch, den 12. Oktober 2022, war unser Schulhaus anlässlich des 'Día de la Hispanidad' geschmückt mit Flaggen aus Spanien und Mexiko. Die Schüler und Schülerinnen der 8. Jahrgangsstufe bastelten eigens für diesen Tag Piñatas, andere Jahrgangsstufen bereiteten Guacamole mit Nachos sowie Tortilla española vor und sogar Muffins mit Totenköpfen wurden gebacken. Außerderm gab es ein Spanischquiz, bei welchem die Schüler und Schülerinnen unserer Schule ihre Kenntnis über die spanischsprachige Welt testen konnten. Umrahmt wurde das Ganze von lateinamerikanischer Musik.

Seit dem Jahr 2015 freuen sich die Spanischlernenden der 10. Klassen bzw. 11. Klassen alljährlich über das Angebot, am beliebten Schüleraustausch mit dem IES (Instituto de Educación Secundaria, dem bayerischen Gymnasium entsprechend) El Burgo de Las Rozas teilzunehmen. Unsere Partnerschule befindet sich 17 Kilometer nordwestlich vom Stadtzentrum Madrids in der von knapp 60.000 Menschen bewohnten Gemeinde Las Rozas. Es handelt sich um eine bilinguale Schule (Englisch-Spanisch), welche in Schulvergleichen innerhalb Madrids regelmäßig sehr gute Ergebnisse erzielt.

Ein besonderes Anliegen der Schule ist die praktische Umsetzung der europäischen Idee, um in ihren Schülern eine Mentalität erwachsen zu lassen, welche anderen Kulturen gegenüber offen und tolerant ist. Unsere Partnerschule kann dabei auf über zehnjährige Erfahrung mit internationalen Schulprojekten zurückblicken, etwa mit Partnern aus der Türkei, Polen, Portugal, Großbritannien, Frankreich, Dänemark und Indien.

Für unsere Schülerinnen und Schüler ist es besonders spannend, in den Alltag eines spanischen Gleichaltrigen einzutauchen, das Schulleben, familiäre Traditionen und kulturelle Besonderheiten kennenzulernen. Außerdem lernen sie das quirlige Treiben einer spanischen Metropole kennen. Genauso erstaunt sind dann die spanischen compañeros, wenn sie Einblicke in die deutsche Kultur und das Leben im ländlichen Umfeld bekommen.

Spanienaustausch 2024

Die langjährige Beziehung zwischen dem Gymnasium Lindenberg und seiner Partnerschule El Burgo Las Rozas konnte 2023/24 endlich wieder aufgenommen werden!

So beehrten uns die Spanier im Dezember letzten Jahres für eine Woche hier in Lindenberg, bevor wir zu Besuch nach Las Rozas kamen, was im näheren Umkreis Madrids zu verorten ist.

Am Mittwochmorgen der Austauschwoche trafen wir uns bei einem traditionell bayrischen Weißwurst-Frühstück zum ersten Mal und lernten uns näher kennen. Hier wurden die Spanier zunächst durch die Schule geführt und den anderen Klassenkameraden vorgestellt, um kurz darauf zu einem Besuch im Hutmuseum eingeladen zu werden. An den Tagen darauf wurden die Städte Lindau und Kempten besucht, wobei wir sowohl kulinarisch als auch historisch die Städte entdecken durften. Dafür organisierte Frau Schaipp eine Foto-Rallye in Kempten, die uns die unterschiedlichsten Orte entdecken ließ. In Lindau machten wir eine kleine Wanderung auf die Insel mit dem Hafen als Ziel, um den Spaniern die für Lindau charakteristische Löwenstatue zu zeigen und ihren geschichtlichen Hintergrund zu erklären. Dabei blieb immer genügend Zeit, um die Städte auf eigene Faust zu erkunden. Auch privat wurden alle möglichen Dinge zusammen mit den Spaniern unternommen, wie zum Beispiel weitere Besuche in Kempten oder die Feier anlässlich des Geburtstages unseres Mitschülers Maurice.

So schnell war die erste Woche auch schon zu Ende, jedoch fiel der Abschied vor der Aussicht unsere Partner in wenigen Monaten in Spanien wiederzusehen, nicht allzu schwer.

Im März 2024 sollte es dann für uns für eine Woche nach Madrid zu unseren Compañeros gehen.

Wir wurden äußerst gastfreundlich aufgenommen und da unsere Ankunft an einem Freitag war, wurde direkt das Wochenende ohne schulische Begleitung in den Familien verbracht, was Zeit ließ, Las Rozas von „unseren“ Spaniern gezeigt zu bekommen. Am Montag startete die Schulwoche. Die Schulleitung begrüßte uns und kurz darauf wurden wir durch die Schule geführt. Die folgenden Tage waren von Ausflügen in die zwei Städte Madrid und Toledo geprägt - zwei sehr interessante Städte mit unterschiedlichem Angebot. Madrid, die Großstadt mit Einflüssen aus aller Welt, und Toledo, ein geschichtsträchtiger Ort, in dem sich die drei Weltreligionen der Christen, Juden und Muslime in Architektur und Kulturgut wiedererkennen lassen. Jetzt zum Ende unseres Besuchs - also in diesem Moment, in welchem ich diesen Text verfasse - arbeiten wir alle zusammen an einer Ausstellung über den Austausch und lassen unsere Gedanken noch einmal über die Erinnerungen dieser zwei Wochen schweifen und bemerken, dass dieser Austausch gerade auf menschlicher Ebene eine sehr wertvolle Erfahrung ist, welche Freundschaften und Erinnerungen schafft, die für lange Zeit halten werden!

Eindrücke vom Spanienaustausch 2019/20

Aufregung und Vorfreude waren groß, als sich 22 Schüler und Schülerinnen unseres Gymnasiums mit ihren beiden Spanisch-Lehrkräften am frühen Morgen des 16. Oktober 2019 auf den Weg zum Züricher Flughafen machten. Was wird sie in Madrid und bei ihren Gastfamilien erwarten?
Wenige Stunden später konnten die Jugendlichen bereits in die spanische Kultur eintauchen. Sei es beim traditionellen spanischen Abendessen in den Familien, welches meist zwischen neun und zehn Uhr abends genossen wird, beim Besuch des Unterrichts oder bei der Besichtigung von politischen, kulturellen und sportlichen Zentren der spanischen Hauptstadt wie dem Palacio Real, dem Museo del Prado bzw. dem Santiago Bernabéu-Stadion. Bei der gemeinsamen Fahrt mit den spanischen Austauschpartnern nach Toledo kam besonders fröhliche Stimmung auf.
Spätestens als beim Abschied am 23. Oktober 2019 die ersten Tränen vergossen wurden, war klar: dieser Austausch wird vielen Teilnehmern unvergesslich bleiben.

Erinnerungen an den Austausch 2018/19

Da in diesem Schuljahr aufgrund des Corona-Virus leider kein Austausch mit unserer Partnerschule in Madrid möglich war, bemühten wir uns trotzdem den Kontakt zu halten und uns virtuell auszutauschen. Als Antwort auf einen Beitrag aus Spanien drehten unsere Q11-Schülerinnen und Schüler Videos, in denen sie über die aktuelle Situation der Pandemie bei uns berichteten und den Gleichaltrigen erzählten, wie sich ihr Leben momentan gestaltet. Das kleine Projekt war für beide Seiten sehr motivierend und zeigte den Jugendlichen gut auf, dass wir alle in einem Boot sitzen und, wenn auch Kilometer weit getrennt, mit ähnlichen Mitteln versuchen, das Virus zu bekämpfen.

Sowohl in der 8. (dritte Fremdsprache) als auch in der 10. Klasse (spätbeginnend) wird im ersten Lernjahr der Tagesablauf eines spanischen Jugendlichen unter die Lupe genommen. Als Abschluss der Lektion drehten die Schülerinnen und Schüler mit der App Stop Motion Studio selbst eigene Videos über den Tagesablauf eines deutschen Gleichaltrigen. Dabei wälzten die Lernenden nicht nur das neue Vokabular und die Grammatik nochmals um, sondern ihnen wurde sprichwörtlich vor Augen geführt, welche Unterschiede zwischen Deutschland und Spanien herrschen, aber auch welche Gemeinsamkeiten zu finden sind. Das Projekt machte allen Beteiligten großen Spaß und es kamen tolle Ergebnisse, wie das Video El día de Emma, dabei heraus.

Jedes Jahr haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teilzunehmen. Dabei können Lernende in der Kategorie SOLO von Klasse 8 bis 10 oder ab Klasse 10 im Bereich SOLO PLUS alleine antreten. Von der 6. bis zur 10. Jgst. kann sich auch eine Gruppe in der Kategorie TEAM anmelden. Es locken Geld- und Sachpreise, der Bundessieger kann sich sogar über die Aufnahme in die Studienstiftung des Deutschen Volkes freuen. Weitere Informationen rund um den Wettbewerb finden sich hier auf den Seiten der gemeinnützigen GmbH Bildung & Begabung.

Kurz vor Weihnachten ließ der Spanischkurs der Klasse 10bc gemeinsam mit seiner Spanischlehrerin Frau Hüppauff die iberoromanische Kultur im kalten Deutschland aufleben. Um Land und Sprache nicht nur im Unterricht zu erfahren, veranstaltete die Lerngruppe einen spanischen Filmabend im Klassenzimmer. Da das Thema El Camino de Santiago (der Jakobsweg) den Kurs für mehrere Wochen im Unterricht beschäftigt hat, rundet der Film „Footprints“ das Thema ab. Er bringt durch persönliche Erfahrungen von verschiedenen Pilgern gespickt mit wunderschönen landschaftlichen Aufnahmen von Galizien nochmals einen ganz anderen Eindruck. Die Schülerinnen und Schüler konnten die Reise so hautnah miterleben. Auch für das kulinarische Wohl war gesorgt und das Klassenzimmer wurde neben der Bestückung mit einer Kinoleinwand auch in eine Tapas-Bar verwandelt. Die Schülerinnen und Schüler konnten hier ihren Kochkünsten und ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Neben typisch spanischen Tapas wie patatas bravas, pinchos oder dem berühmten Mandelkuchen, gab es auch kreative Ideen wie Piñata-Muffins oder Pizza-Tacos. Es war also für jeden Geschmack etwas dabei. Der spanische Abend wurde von der Klasse sehr positiv aufgenommen und war sowohl für unsere Schüler als auch für uns Lehrer eine sehr schöe und bereichernde Erfahrung.

Um Lateinamerika nicht nur in Unterricht zu erleben, wird an diesem Abend das mehrfach preisgekrönte Drama „María llena eres de gracia“ (deutsch: Maria voll der Gnade) in spanischsprachiger Originalversion mit deutschem Untertitel gezeigt. Der Film thematisiert die Drogenproblematik in Lateinamerika und passt somit perfekt zu den aktuellen Unterrichtsinhalten des dritten Lernjahrs: soziale Probleme in Lateinamerika.
Zu diesem Anlass lassen wir außerdem die lateinamerikanische Kultur aufleben und servieren lateinamerikanische Snacks wie Guacamole oder Tortillas, welche von den Schülern zu Hause zubereitet werden. Im gemütlichen Ambiente wird die Lust an der spanischen Sprache und Kultur weiter geweckt und ein emotionaler Zugang zu einer schwierigen Thematik geschaffen.